Top 15+ ca dao hài hước violet phong phú và đầy đủ, giáo án bóng đá violet

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ Giáo viên thiết kế: Nguyễn Lương Hùng
Câu hỏi 1: Ca dao là những sáng tác của ai?  A. Nhân dân lao động  B. Các nhà nho  C. Các nhà văn  D. Các nhạc sĩ
Câu hỏi 2: Ca dao thường được làm bằng thể thơ gì?  A. Tứ tuyệt  B. Lục bát  C. Song thất lục bát  D. Thất ngôn bát cú
Câu 3: Các bài ca dao thường nói về chủ đề gì?  A. Mua vui giải trí  B. Than thân trách phận  C. Mọi mặt cuộc sống  D. Châm biếm
Câu 4: Một trong những chủ đến lớn nhất mà ca dao hướng đến đó là gì?  A. Hài hước  B. Châm biếm  C. Than thân  D. Quê hương đất nước
Câu 5: Cả ba bài ca dao học ở bài 2 thuộc chủ đề ca dao nào?  A. Tình yêu quê hương đất nước  B. Than thân  C. Tình cảm gia đình  D. Châm biếm, hài hước
Ca dao - Là lời thơ của dân ca và gồm cả những bài thơ dân gian mang phong cách thơ dân gian (thể ca dao), diễn tả đời sống nội tâm của con người. - Nội dung phản ánh trong ca dao là: Tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước, than thân trách phận, châm biếm, hài hước, đả kích… - Tình cảm gia đình là một trong những chủ đề góp phần thể hiện đời sống tâm hồn, tình cảm của người Việt Nam- Ca Dao -Văn bản BÁO CÁO BÀI TẬP DỰ ÁN Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Hoàng Tiến Tựu và văn bản “Vẻ đẹp của một bài ca dao”. Yêu cầu - Làm việc theo nhóm - Trình bày theo slide, sơ đồ tư duy, video clip, phóng sự…. - Nếu xong trước thời gian yêu cầu thì đặt cờ báo hiệu
Văn bản 1. Tác giả - Nhà giáo, nhà nghiên cứu văn hóa dân gian Hoàng Tiến Tựu, sinh năm 1933 mất năm 1998, quê Thanh Hóa. - Công tác nhiều năm tại khoa Văn trường Đại học Vinh sau này chuyển về trường Cao đẳng Sư phạm Thanh Hóa. - Ông là nhà nghiên cứu hàng đầu về chuyên ngành Văn học dân gian.2. Tác phẩm Xuất xứ PTBĐ Văn bản trích trong Nghị luận “Bình giảng ca dao” xuất bản năm 1992 của tác giả Hoàng Tiến Tựu Thể loại Vấn đề Nghị luận văn học Phân tích vẻ đẹp và bố cục một bài ca dao3. Đọc - Đọc to, rõ ràng, lưu loát, tránh phát âm sai. - Giọng đọc chậm, tình cảm, chú ý các từ ngữ, hình ảnh thể hiện cảm xúc của tác giả - Chú ý ngắt nhịp đúng, thể hiện sự dài ngắn khác nhau của các câu ca dao.Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát Đứng bền tê đồng ngó bên ni đồng bát ngát mênh mông Thân em như chẽn lúa đòng đòng Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai. Ni: này (bên này) Tê: kia (bên kia) Chẽn: nhánh của bông lúa Đòng đòng: Bông lúa non, còn nằm trong bẹ lá4. Bố cục VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO Từ đầu đến KTiếhpổth2e,o3đ,ế4n Tiếp theo đến Đoạn còn lại: “bài ca dao “nói lên điều Phân tích hai nào khác” “đồ
Nnhgữlúnagquê đó”: Phân tích câu cuối bài Nêu ý kiến: hưvơiệncg”n: Pêhnân hai câu đầu Bài ca dao có làtmíchtbhốacyụcvì bài ca dao ca dao hai vẻ đẹp bắt nạt bài ca dao
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT 1. Nêu ý kiến: Bài ca dao có hai vẻ đẹp: Câu nêu ý kiến Vào đề trực tiếp Bổ sung cho rõ Hai cái đẹp: cánh Tác giả mở đầu Cái hay riêng, đồng và cô gái bằng việc trích bài không thấy ở bất thăm đồng ca dao kì bài ca dao khác - Đều được miêu tả rất hay - Khẳng định bài ca dao đẹp, hay riêng biệt2. Phân tích bố cục bài ca dao: Ý kiến tác giả: không Ngay 2 câu đầu, cô Cụm từ \"mênh mông nên chia 2 phần để gái đã miêu tả, giới bát ngát\" được đặt vị phân tích thiệu rất cụ thể chỗ trí cuối 2 câu đầu và đứng cũng như cách có sự đảo vị trí quan sát cánh đồng Cô gái hiện lên năng động, tích cực: đứng bên ni đồng rồi lại đứng bên tê đồng, ngắm nhìn cảnh vật từ nhiều phía như muốn thâu tóm, cảm nhận cả cánh đồng bát ngát2. Phân tích bố cục bài ca dao: Lý lẽ Dẫn chứng Người thăm đồnga xuất hiện ở hai câu đầu. Trong khung cảnh mênh mông, bát ngát Mênh mông bát ngát Đứng bên ni đồng Ngó Bát ngát mênh mông Đứng bên tê đồng Ngó Cánh đồng Người thăm đồng Lập luận chặt chẽ, lí lẽ xác đáng, phân tích tường tận
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT 3. Phân tích hai câu đầu bài ca dao:119623541875964871032000 THẢO LUẬN NHÓM Tác giả đã phân tích yếu tố nào của bài ca dao qua hai câu đầu? Tác giả có cách nhìn khác so với mọi người như thế nào? Em có nhận xét gì về cách đánh giá của tác giả? Yêu cầu - Làm việc theo nhóm lớn - Các nhóm trình bày thành sơ đồ tư duy, cắt dán, kẻ bảng… - Nếu xong trước thời gian yêu cầu thì trưng bày lên nhóm nào xong trước lên trình bày.3. Phân tích hai câu đầu bài ca dao: Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát Đứng bền tê đồng ngó bên ni đồng bát ngát mênh mông Cả 2 câu đều không có chủ Cảm giác về sự mênh mông, bát ngữ. Người nghe đồng cảm, ngát cũng lan truyền sang người như cùng cô gái đi thăm đồng, đọc một cách tự nhiên cùng vị trí đứng và ngắm nhìn Cảm giác như chính bản thân cảm nhận và nói lên. Cái nhìn khái quát cảnh vật3. Phân tích hai câu đầu bài ca dao: Cả 2 câu đều không có chủ Cảm giác về sự mênh mông, bát ngữ. Người nghe đồng cảm, ngát cũng lan truyền sang người như cùng cô gái đi thăm đồng, đọc một cách tự nhiên cùng vị trí đứng và ngắm nhìn Cảm giác như chính bản thân cảm nhận và nói lên. Cái nhìn khái quát cảnh vật  Nghệ thuật: Điệp từ, điệp cấu trúc \"đứng bên ni đồng\", \"đứng bên tê đồng\", \"ngó\", \"bát ngát\", \"mênh mông\". Đảo ngữ3. Phân tích hai câu đầu bài ca dao: Thân em như chẽn lúa đòng đòng Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai. Đặc tả \"chẽn lúa đòng đòng\" đang Tả \"chẽn lúa đòng đòng\" trong mối phất phơ dưới \"ngọn nắng hồng liên hệ so sánh với bản thân. Cô ban mai\". Ngọn nắng cũng được gái đến tuổi dậy thì, căng đầy sức coi là một hoán dụ của Mặt Trời. sống Khẳng định lại \"Bài ca dao quả là bức tranh tuyệt đẹp và giàu ý tưởng\". Cái nhìn chi tiết, bộ phận
Bài ca dao số 2 Sử dụng biện pháp so Cây nhờ có gốc Con người cũng phải sánh => Nói lên mối bền rễ sâu mới \"có\" ông bà, tổ tiên quan hệ thân thiết, gắn đơm hoa kết trái mới có con cháu sau bó đầy tình nghĩa trong được. Sông nhờ có này. Chữ \"có\" ở đây đại gia đình nguồn mới có nước nhấn mạnh điều hiển không bao giờ cạn nhiên, thiết yếu Nhấn mạnh mỗi con người đều có cội nguồn, phải biết ơn và trân trọng
III. TỔNG KẾT - Văn nghị luận sắc bén, Qua \"Vẻ đẹp của một chặt chẽ. bài ca dao\", Hoàng Tiến Tựu đã nêu lên ý kiến - Sử dụng điệp ngữ, của mình về vẻ đẹp đảo ngữ. cũng như bố cục của một bài ca dao
Vẽ sơ đồ tư duy khái quá kiến thức bài học Chuẩn bị nội dung bài sau Sưu tầm các bài ca dao về tình cảm gia đình và tình yêu quê hương đất nước

Chủ đề: đuổi hình bắt chữ ca dao tục ngữ violet: Đuổi hình bắt chữ là một trò chơi thú vị giúp bạn rèn luyện khả năng tư duy và kiến thức văn hóa thông qua việc tìm hiểu các câu ca dao và tục ngữ Việt Nam. Trò chơi này không chỉ hấp dẫn mà còn giúp mở rộng vốn từ vựng và hiểu sâu hơn về văn hoá Việt Nam. Bạn có thể khám phá và truyền cảm hứng cho nhau thông qua những câu ca dao, tục ngữ này.

Bạn đang xem: Ca dao hài hước violet

Có những câu tục ngữ và ca dao nào được sử dụng trong game show Đuổi hình bắt chữ có chủ đề là Tục ngữ Việt Nam?

Trong game show \"Đuổi hình bắt chữ\" có chủ đề là \"Tục ngữ Việt Nam\", có sử dụng những câu tục ngữ và ca dao sau đây:1. Câu tục ngữ: \"Một cây làm chẳng lên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao\" - Ý nghĩa: Đoàn kết sẽ giúp ích nhiều hơn so với việc làm đơn độc.2. Ca dao: \"Rừng rậm không sợ chặt, cây cao sao lại ngại tàn\" - Ý nghĩa: Nhân chất tốt không sợ gặp khó khăn, tài năng sẽ luôn tỏa sáng.3. Câu tục ngữ: \"Trai nọ dạy mình chẳng bằng cây mận trên dạy\" - Ý nghĩa: Học hỏi từ người có kiến thức và kinh nghiệm sẽ mang lại lợi ích lớn hơn so với tự học.4. Ca dao: \"Hoa lá đỏ tương tư, cô em thời xanh nhựa đâu ai cần\" - Ý nghĩa: Sự đổi thay của thời gian khiến cho tình yêu và sự quan tâm trở nên khác xa so với ban đầu.5. Câu tục ngữ: \"Nói một đừng nói hai, nói hai ngừng lời\" - Ý nghĩa: Hãy trung thực và giữ lời hứa, không nên lừa dối người khác.6. Ca dao: \"Văn thơ thiết tha, thay áo giống như thay da\" - Ý nghĩa: Tác phẩm văn chương và thơ ca phản ánh tính cách và tâm hồn của người viết.Đây chỉ là một số ví dụ về câu tục ngữ và ca dao được sử dụng trong game show \"Đuổi hình bắt chữ\" với chủ đề \"Tục ngữ Việt Nam\".