THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH GIÁO ÁN, GIÁO ÁN MÔN NGỮ VĂN 11

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Giúp hs khám phá mục đíc, yêu cầu của thao tác lập luận so sánh.

GV yêu cầu học viên đọc VD.

- Xác định đối tượng người tiêu dùng so sánh và đối tượng người sử dụng được so sánh.

- so sánh điểm tương tự và không giống nhau giữa đối tượng được so sánh và đối tượng người dùng so sánh.

- Phân tích mục tiêu so sánh.

Từ vd trên, em hãy rút ra mục đích và yêu cầu so sánh?

Hoạt cồn 2: Giúp hs khám phá cách lập luận so sánh

Học sinh gọi vd 2.

- NT đã đối chiếu quan niệm soi mặt đường của Ngô vớ Tố với những quan niệm nào?

- căn cứ để đối chiếu quan niệm soi con đường trên là gì?

- mục đích so sánh?

Gv cho hs hiệp thương trả lời

Từ lấy một ví dụ trên rút ra bí quyết so sánh?

Hoạt hễ 3: Giúp hs luyện tập

Đọc đoạn trích sau:

Như nước đại việt ta trường đoản cú trước.

……

Song nhân tài đời nào cũng có.

Tác đưa đã đối chiếu Bắc với nam về phần đông mặt nào?

Từ sự đối chiếu đó, rất có thể rút ra tóm lại gì?

sức thuyết phục của đoạn thơ?

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH

1. Xét vd:

- Đối tượng được so sánh: Văn chiêu hồn.

- Đối tượng so sánh: Chinh phụ ngâm, Cung oán thù ngâm khúc, Truyện Kiều

- Điểm tương tự nhau: Đều bàn về con người.

- Điểm không giống nhau: CPN, CONK, TK gần như bàn về con bạn ở cõi sống.VCH bàn về con người ở cõi chết

- mục đích so sánh: làm rõ và bền vững cho luận điểm “yêu tín đồ là một truyền thống lịch sử cũ…”. Trường hợp chỉ dừng lại ở việc đưa ra vấn đề thì chưa rõ ràng chưa xuất hiện sức thuyết phục.Qua một loạt so sánh ta thấy đoạn văn cụ thể hơn, nhộn nhịp hơn.

2. Ghi nhớ: mục đích và yêu ước của thao tác lập luận đối chiếu là làm cho sáng tỏ, làm bền vững và kiên cố hơn luận điểm của fan viết.

II.CÁCH LẬP LUẬN SO SÁNH

1. Xét vd.

- Nguyễn Tuân đã đối chiếu quan niệm soi con đường của Ngô vớ Tố cùng với những ý niệm sau:

+ quan niệm của những người chủ sở hữu trương “cải lương hương ẩm” đến rằng chỉ cần bài trừ hủ tục là cuộc sống của quần chúng sẻ được nâng cao.

+ quan lại niệm của rất nhiều người hoài cổ mang lại rằng chỉ cần trở về với cuộc sống đời thường thuần phác, trong sáng như thời trước thì cuộc sống của tín đồ nông dân sẽ tiến hành cải thiện.

- địa thế căn cứ để so sánh: dựa vào sự phát triển tính bí quyết của nhân thiết bị chị Dậu

- mục tiêu của đối chiếu là chỉ ra mộng ảo của hai quan niệm trên để làm nổi bật quan niệm của NTT-> Theo NT cực hiếm soi sáng tuyến đường nông dân buộc phải đi của Tắt đèn cao hơn các tác phẩm cùng thời.

2. Phương pháp so sánh.

- Đặt các đối tượng người dùng vào và một bình diện, nhận xét trên và một tiêu chí, cần nêu rõ quan liêu niệm ý kiến của fan nói (viết)

III. LUYỆN TẬP

- NT đã xác định nước Đại Việt tất cả văn hoá, lãnh thổ, phong tục, chủ yếu quyền, hào kiệt… như nước Trung Quốc.

- NT đã nhấn mạnh vấn đề sự khác biệt giữa Đại Việt cùng Trung Quốc.

Văn hoá từ tương đối lâu đời, giáo khu riêng, phong tục khác….-> minh chứng Đại Việt là 1 nước độc lập tự chủ. Ý vật xâm lược hoàn toàn trái đạo lí. Đây là đoạn văn so sánh mẫu mực, có sức thuyết phục.

Xem thêm: 101+ Mẫu Hình Xăm Thần Chết Lưỡi Hái Của Tử Thần Chết Và Ý Nghĩa Độc Đáo, Bí Ẩn