Những Bài Văn Bá Đạo Của Học Sinh Cấp 3, Những Bài Văn 'Bá Đạo' Của Học Sinh

Những lá đối kháng xin nghỉ học tập "bá đạo" của học tập trò

Đúng là chỉ có học trò bắt đầu nghỉ ra và viết được những đối kháng xin phép đúng với câu nói "nhất quỷ nhì ma, thứ cha học trò".

Xem thêm: Top 20 quán cà phê ở bình thạnh giá rẻ view đẹp, decor xinh chuẩn sống ảo

tự khắc họa cuộc đời, mối tình Chí Phèo – Thị Nở bằng 70 câu lục bát; nhập vai một hiệu trưởng phát âm lại thư của chính bản thân mình viết vào trong ngày khai trường; cùng đặt mình vào thực trạng của Kiều thì sẽ đi làm việc thêm nhằm cứu thân phụ thay vì chào bán thân… là những bài văn “bá đạo” của học viên cấp 3.

Khắc họa cuộc đời, tình ái Chí Phèo – Thị Nở bằng 70 câu lục bát; vào vai một hiệu trưởng đọc lại thư của bản thân viết vào ngày khai trường; cùng đặt bản thân vào yếu tố hoàn cảnh của Kiều thì sẽ đi làm việc thêm nhằm cứu phụ thân thay vì chào bán thân… là những bài văn “bá đạo” của học viên cấp 3. 

Làm văn về Chí Phèo, Thị Nở cùng với 70 câu lục bát 

Với đề bài bác mở: trường hợp em là người dân xóm Vũ Đại..., Hoàng Phước, trần gian Hoàng Phước, lớp 11 Hóa 2, thpt chuyên Lê Quý Đôn, Vũng Tàu vẫn “phá cách” lúc trả bài bằng 70 câu thơ lục bát. 

Những bài văn “bá đạo” của học viên cấp ba: Làm văn về Chí Phèo, Thị Nở cùng với 70 câu lục bát 

Nội dung bài xích thơ không chỉ là khắc họa cuộc đời nhân đồ dùng văn học nổi tiếng Chí Phèo và mối tình của Chí với Thị Nở (tác phẩm Chí Phèo - phái nam Cao) ngoại giả lột tả được thực trạng xã hội thời phong loài kiến khi tín đồ dân cần sống trong sự giam giữ của địa chủ, quan lại lại. 

Trong bài bác kiểm tra, đoạn diễn tả Chí Phèo từ 1 người lương thiện biến đổi kẻ chỉ thích rạch mặt, ăn vạ khiến cho dân làng lúng túng đã được nam giới sinh này thể hiện bởi thơ: “Suốt ngày xỉn rượu say sưa/ Đập đầu ăn vạ chẳng chừa một ai/Trong tay sẵn tất cả mảnh chai/Cả làng
Vũ Đại chẳng ai dám gần/Đến nhà cố kỉnh Kiến mấy lần/Tiền kia đổi lại một phần lương tâm”. 

Còn đoạn tả cảnh Chí Phèo, Thị Nở chạm mặt nhau trong vườn cửa chuối cũng khá được Hoàng Phước tả lại bằng 5 câu lục bát: “Ngờ đâu say rượu một lần/Chí ta chạm chán Nở dở người đần dở hơi/Sau lần ngả ngớn lả lơi/ Chí Phèo lại thấy thành thơi muôn phần”. 

Với cách trình diễn độc đáo, cố gắng Hoàng đã nhận được điểm 9 từ gia sư với lời phê “bá đạo” cũng bởi những câu thơ: 

“Thơ em viết thiệt là hay/Khiến cô cũng thấy vui lây cầm cố nào/ thấm tình Thị Nở Chí Phèo/ Càng yêu thương tình cảnh đói nghèo lầm than/ Dù song ý có lan man/ Lại thêm chưa sát với đề cô cho/ tuy vậy công sáng tạo ra trò/Con trai - chuyên Hóa giờ còn mấy ai?/Độc đáo lại cũng có thể có tài/ Cô tức thời hạ bút chẳng sai: chín tròn!” 

Bài Văn răn dạy Thúy Kiều đi làm thêm cứu vớt cha 

Với thắc mắc “nếu ở trong yếu tố hoàn cảnh của Thúy Kiều (cha với em bị bắt, bị đánh đập mọi rợ trong cơn gia biến) em có lựa lựa chọn nào không giống so với phương pháp Kiều đã chọn (bán mình cứu cha, trao duyên đến em) không?”, Nguyễn Thị Hồng Yến, thiếu nữ sinh lớp 10, trường trung học phổ thông Anhxtanh (Hà Nội) đang bày tỏ ý kiến không đồng tình với phương pháp làm của Kiều và chuyển ra phương án thay thay là đi làm thêm. 

Những bài bác văn “bá đạo” của học viên cấp ba: Bài Văn khuyên nhủ Thúy Kiều đi làm thêm cứu vãn cha 

“Nếu là Kiều, em sẽ không vội rubi lấy tiền của fan khác nhằm cứu thân phụ ngay. Em sẽ thuộc Thúy Vân và Vương Quan phân tách nhau làm việc kiếm thêm tiền hoặc lấy năng lực trời ban của chính bản thân mình áp dụng vào thực tế để kiếm tiền rồi dần dần cứu cha ra. Mặc dù để thân phụ chịu khổ vào một thời gian nhưng em nghĩa nỗi khổ thể xác của một người phụ vương sẽ không nhức lòng bởi nỗi đau tinh thần khi thoát ra khỏi lao ngục không chạm chán lại phụ nữ mà chính vì sự ra đi của người con bản thân để cứu vớt mình thì phụ vương sẽ nhức lòng biết bao. Các chuyện sẽ không loạn lên, không có trao duyên, không có đau thương bi ai nếu như Kiều không phân phối thân và vậy tiền của Mã Giám Sinh”, Hồng Yến viết trong bài xích làm của mình. 

Câu vấn đáp của Yến đã có được thầy giáo đến 9 điểm cùng đánh giá tốt.

Bài Văn tưởng tượng “gửi tôi hai mươi năm sau” 

Với đề bài: "Viết thư giữ hộ tôi hai mươi năm sau", Lương Trọng Nghĩa (học sinh lớp 10A2, trường trung học phổ thông Anh-xtanh, Hà Nội) đã gồm một bài xích văn thú vị cùng hài hước. 

Những bài xích văn “bá đạo” của học sinh cấp ba: Bài Văn tưởng tượng “gửi tôi hai mươi năm sau” 

Mở đầu bài bác làm là hình ảnh của lễ buổi khai trường năm 2034 và khi ấy nhân thiết bị trong bài văn đó là hiệu trưởng đơn vị trường. Đây còn là thời điểm khánh thành ngôi trường mới chuẩn quốc tế hùng hổ với chống hội nghị công nghệ 3D sức cất 15.000 người, học sinh giáo viên được trang bị i
Pad 16, khối hệ thống nhà hàng 8 sao, nóc tòa nhà còn tồn tại sân đỗ trực thăng... 

Đặc biệt, nhân ngày này, vị hiệu trưởng bắt đầu đã đọc lại bức thư của chính bản thân mình viết từ thời điểm cách đây 20 năm nêu lý do vì sao từ một nam sinh lười học tập lại hoàn toàn có thể đạt được thành công xuất sắc như ngày hôm nay. Với ngữ điệu hài hước, trí tưởng tưởng phong phú, bài xích văn khiến cho người phát âm không khỏi nhảy cười. 

Trao thay đổi trên Zing.vn, ông Nguyễn Phi Hùng (giáo viên dạy văn, thpt Anh-xtanh) phân tách sẻ: Đề bài và nội dung bài viết của Nghĩa phía bên trong một hoạt động ngoại khóa môn Văn của trường. Đề bài xích chỉ mang ý nghĩa chất khuyến khích học viên tư duy trí tuệ sáng tạo theo phương pháp riêng của bản thân mình chứ không có trong chương trình 

Cũng theo ông Hùng, phái nam sinh này tuy không tốt Văn nhưng tứ duy khôn cùng sáng tạo.